Opis materiału
Kompleksowy, trzyletni program innowacji metodyczno-programowej z języka polskiego, ukierunkowany na podnoszenie kompetencji interpunkcyjnych uczniów w klasach VI-VIII. Program opiera się na założeniach neurodydaktyki i oceniania kształtującego, przekształcając błąd z elementu oceny w narzędzie wspierające rozwój oraz głębokie uczenie się.
Co znajdziesz w środku:
-
Autorski model ISPRA: Unikalną strukturę pracy z błędem (identyfikuję – szukam przyczyny – poprawiam – rozumiem zasadę – aplikuję).
-
Trzyletni harmonogram i rozwój kompetencji: Krok po kroku od intuicyjnego stosowania znaków w klasie VI („widzę i stosuję”), przez rozumienie zasad w klasie VII („rozumiem, dlaczego”), aż po świadomą autokorektę w klasie VIII („sświadomie”).
-
Gotowe materiały dydaktyczne: Przykłady ćwiczeń, wzory kart pracy na każdy etap nauki oraz autorski Bank Błędów i propozycję Portfolio Interpunkcyjnego Ucznia.
-
Konspekt lekcji: Przykładowy plan lekcji wprowadzającej dla klasy VI przygotowany w oparciu o metodykę Myślącej Klasy.
Materiał został wypracowany przez Iwonę Skibę z Szkoły Podstawowej nr 1 im. Stanisława Staszica w Piastowie w ramach Klubu i Laboratorium Szkoły uczącej się, działania w ramach programu Szkoła ucząca się, który, zainicjowany w 2000 roku, jest przedsięwzięciem Centrum Edukacji Obywatelskiej i Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności, realizowanym przez CEO.
