Zapisz się do projektu
Szkoła otwartości. Równe szanse
W ramach projektu rozwijamy świadomość tego, jakie znaczenie ma równość płci. Pomagamy o nią zadbać w przestrzeni szkoły i systemie edukacyjnym oraz wzmacniamy umiejętności i postawy takie jak krytyczne myślenie, empatia i wspólne rozwiązywanie problemów.
Projekt łączy działania, narzędzia i materiały z zakresu edukacji antydyskryminacyjnej i globalnej. Kierujemy go do kadry pedagogicznej oraz uczniów i uczennic z całej Polski.
Zapraszamy zarówno nauczycieli i nauczycielki, które rozpoczynają pracę w obszarze tematycznym równości płci, jak i te osoby, które chciałyby pogłębić wiedzę w tym zakresie.
Co zyskasz?
- Sprawdzisz, czy w Twojej klasie stereotypy płciowe nie determinują tego, kim są uczennice i uczniowie. Dowiesz się, czy szkoła uwzględnia potrzeby zarówno uczniów, jak i uczennic oraz czy dba o komfort i bezpieczeństwo całej społeczności szkolnej.
- Poznasz sposoby, jak dążyć do wyrównywania szans i zapewnić standard równości płci na swoich lekcjach – wychowawczych i przedmiotowych – a nawet w całej szkole.
- Poszerzysz swoją wiedzę na temat globalnych problemów związanych z nierównościami społecznymi oraz ich wzajemnych współzależności, a także koncepcji i działań podejmowanych wobec tych wyzwań.
- Zaproponujesz uczniom i uczennicom ćwiczenia, skłaniające do krytycznej analizy i refleksji nad złożonością lokalnych i globalnych wyzwań związanych z równością płci.
-
Przeprowadzone działania pozwolą młodym ludziom nie tylko poszerzyć wiedzę i zyskać nową perspektywę, ale także rozwinąć umiejętności i postawy takie jak krytyczne myślenie, empatia i wspólne rozwiązywanie problemów.
1. Jak to działa
Bierzesz udział w kursie internetowym, który składa się z 5 modułów:
Wprowadzenie do edukacji antydyskryminacyjnej i włączającej
Dyskryminacja krzyżowa a równość płci w klasie i szkole
Rozwijanie umiejętności i postaw – krytyczne myślenie, empatia, wspólne rozwiązywanie problemów
Inspiracje do działań projektowych z uczniami i uczennicami.
W ramach modułów poznajesz teorię i przeprowadzasz praktyczne działania z młodzieżą.
Na zakończenie każdego modułu oferujemy trwające po półtorej godziny konsultacje. Podczas konsultacji możesz dopytać o ciekawiące Cię szczegóły, otrzymać poradę, podzielić się swoimi doświadczeniami z pracy z młodzieżą i porozmawiać w gronie nauczycielskim.
2. Dlaczego warto
Płeć wciąż jest stosunkowo przezroczystą kategorią w systemie edukacji formalnej, choć związane z nią stereotypy mają wpływ na życie społeczności szkolnej. Uczniowie i uczennice mogą z ich powodu sądzić, że nie powinni czegoś czuć lub robić. Łatwo zignorować sygnały świadczące o tym, że młodzi ludzie są krzywdzeni z tego powodu, ponieważ są to silnie utrwalone mechanizmy.
Z nami sprawdzisz, czy i w jakim stopniu Twoja klasa jest bezpieczna i wolna od tych mechanizmów. Dowiesz się, jak możesz zadbać o to, by nie wpływały na to, kim są i jak czują się uczennice i uczniowie.
Odpowiadamy na tę kwestię poprzez:
bezpośrednie działania edukacyjne,
oraz wypracowanie narzędzi, materiałów i metod pracy, które podnoszą świadomość znaczenia równości społecznej w kontekście lokalnym i globalnym oraz rozwijają umiejętności i postawy takie jak krytyczne myślenie, empatia i wspólne rozwiązywanie problemów.
Udział w projekcie jest zgodny z priorytetami Ministerstwa Edukacji i Nauki na rok szkolny 2024/25 (sprawdź punkty: 2, 3, 7 na stronie MEiN).
Chłopcy też muszą się mierzyć ze stereotypami postrzegania kobiecości czy męskości i to było dla mnie też otwarcie na ich potrzeby, tym bardziej że coraz częściej w tym najmłodszym pokoleniu zaczynają mówić o tych swoich potrzebach.
Dla mnie ogromną wartością był też dobór mentorów. Każda z tych osób była trochę z innej bajki i jakby pod innym kątem patrzyła na kwestie równościowe i na te treści, które stanowiły zawartość kursu.
To rzeczywiście było tak bardzo logicznie ułożone. To, że mogliśmy robić, opracowywać sobie, czytać te materiały w swoim tempie, to na pewno był wielki plus tego kursu. No i przede wszystkim spotkania mentoringowe. Ja jestem naprawdę pod wielkim wrażeniem tych spotkań. Po pierwsze osobowości naszych mentorów, po drugie tych wszystkich interakcji, jakie tam miały miejsce i tego, że można było nawiązać kontakty z różnymi osobami.
3. Zapisy
By zapisać się do projektu, kliknij przycisk i wypełnij formularz.
Podziel się informacją o projekcie ze znajomymi nauczycielami i nauczycielkami.
4. Harmonogram 2024/2025
-
PAŹDZIERNIK - STYCZEŃ
kurs internetowy
spotkania z mentorami
działania z młodzieżą na podstawie scenariuszy z kursu
dla chętnych: otwarte webinaria i tematyczne i warsztaty pogłębiające online
-
LISTOPAD - MAJ
dla chętnych: przygotowanie klasowego lub szkolnego działania społecznego z młodzieżą ze wsparciem mentorskim, np. na Tydzień Edukacji Globalnej czy Dzień Kobiet
-
CZERWIEC
możliwość pobrania zaświadczenia po ukończeniu kursu i wypełnieniu ankiety ewaluacyjnej.
5. Regulamin
6. Najczęstsze pytania
Zapraszamy nauczycielki i nauczycieli oraz inne osoby pracujące z klasami VII-VIII szkół podstawowych, a także uczące w szkołach ponadpodstawowych. Możesz zgłosić się indywidualnie lub z zespołem szkolnym.
Projekt rozpoczynamy po zebraniu grupy. Zgłoszenia przyjmujemy do końca października.
Pobranie zaświadczenia możliwe jest po ukończeniu kursu z działaniami w ramach poszczególnych modułów i wypełnieniu ankiety ewaluacyjnej.
6. Kontakt
Masz pytania?
Napisz do naszej koordynatorki
Ekspertka edukacyjna i koordynatorka projektu Zuzanny Krzysztofik
- pomoże Ci zapisać się do projektu,
- doradzi, jak z niego korzystać.
7. Partnerzy
Dofinansowane przez Unię Europejską. Działanie współfinansowane ze środków Rządowego Programu Rozwoju Organizacji Obywatelskich na lata 2018-2030.
Poznaj inne projekty
Sprawdź pełną ofertę nowych bezpłatnych programów Centrum Edukacji Obywatelskiej. Wybierz ten, który najlepiej odpowiada Twoim potrzebom.
