c_id11

WspólNoty – notatki twórcze o kulturze okolicy. Jak zachęcić młodych ludzi do odkrywania zasobów kultury lokalnej i ich kreatywnego rozwijania.

FILM/Webinar

Informacje o materiale

Data dodania: 07.11.2023

Grupa docelowa: Nauczyciele świetlicy, Nauczyciele przedmiotowi, Wychowawcy, Bibliotekarze

Forma materiału: Film lub webinarium
Etap edukacyjny: Szkoła ponadpostawowa, Klasy 1-3 sz.podstawowa, Klasy 4-6 sz.podstawowa, Klasy 7-8 sz.podstawowa
Wybór przedmiotu: Przedmioty artystyczne (muzyka, plastyka, technika), Świetlica, Historia i teraźniejszość (HIT), Godzina wychowawcza, Historia, Język polski
Obszary: Otwieraj na kulturę
Tagi: Edukacja przez sztukę, Otwieraj na kulturę, Biblioteka, Edukacja kulturowa
Tematy: Projekt społeczno-artystyczny, Historia i dziedzictwo, Otwieraj na kulturę, Edukacja kulturalna, Edukacja czytelnicza

Opis materiału

Webinar z inspiracjami do kreatywnych działań – z biblioteką jako centrum wsparcia i prezentacji efektów.
Prowadzenie: Edyta Ołdak: uznana graficzka, edukatorka, ekspertka edukacji kulturowej. Założycielka stowarzyszenia „Z siedzibą w Warszawie”. Przybliża miasto mieszkańcom poprzez realizowane z nimi projekty, tropi oddolne ingerencje w tkankę miejską. Pracuje z dziećmi i młodzieżą, tworząc i realizując projekty społeczno-artystyczne, również z użyciem praktyk sztuki współczesnej.
W webinarze wezmą udział również: Katarzyna Sołtan-Młodożeniec i Ola Jankowiak z programu „WspólNoty – notatki twórcze o kulturze okolicy”.
***
Webinarium realizowane dzięki dofinansowaniu Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego w ramach programu Narodowego Centrum Kultury – Interwencje. Edycja 2023.
Liczba odsłon 805

Podobne materiały

Film lub webinarium

Jak prowadzić interwencję kryzysową w szkole?

Zobacz
Film lub webinarium

Moc motywacji. Naładuj samorząd uczniowski nową energią!

Zobacz
Film lub webinarium

Doświadczenie i młodość, czyli o dialogu międzypokoleniowym w...

Na szkolnych korytarzach spotykają się doświadczeni nauczyciele oraz tacy, którzy dopiero weszli do zawodu.
Zobacz
Publikacja

Zarządzanie konfliktem w szkole – ujęcie całościowe

Zobacz
Film lub webinarium

Od dostępności do zaangażowania – czyli po co...

Projektowanie dostępnego uczenia się (UDL) to nowoczesne podejście do nauczania, które pozwala tworzyć lekcje uwzględniające potrzeby wszystkich
Zobacz
Artykuł

ARTYKUŁ. Jak mówić do klasy, w której są...

Mówienie do klasy, w której są osoby z doświadczeniem migracji, wymaga wrażliwości i zrozumienia sytuacji uczennic i
Zobacz
Artykuł

ARTYKUŁ. Współpraca nauczycieli w szkole jako kluczowy element...

Jednym z elementów zmiany w szkole, który obserwujemy w ostatnich latach, jest rosnące docenianie efektu współpracy nauczycieli
Zobacz
Dobra praktyka

Dobre praktyki w zakresie zaspokajania potrzeb uczniów –...

Materiał opisuje dobre praktyki w zakresie integracji edukacyjnej na poziomie działań podejmowanych przez nauczycieli i nauczycielki.
Zobacz
Dobra praktyka

Dobre praktyki z zakresu integracji edukacyjnej – dla...

Materiał opisuje dobre praktyki w zakresie integracji edukacyjnej na poziomie działań podejmowanych przez dyrektorów i dyrektorki.
Zobacz
Artykuł

ARTYKUŁ. Konflikty w szkole. Jak nauczyciele i rodzice...

Materiał jest próbą odpowiedzi na potrzebę szukania porozumienia między nauczycielami/kami a rodzicami i opiekunami uczniów i uczennic.
Zobacz
Materiał graficzny

INFOGRAFIKA. Konflikty w szkole. Jak nauczyciele i rodzice...

Każda różnica zdań jest dobra, jeśli odpowiednio ją przepracujemy i zastanowimy się, co konstruktywnego może nieść ze
Zobacz
Film lub webinarium

Partycypacja uczniowska w edukacji kulturowej

Działania partycypacyjne są kluczowym elementem pracy ze sztuką. W ramach programu „Szkoła twórczych praktyk” eksperci edukacji kulturowej
Zobacz
Biblioteka materiałów

Chcesz usystematyzować swoją wiedzę z tego obszaru?

Przejdź do sekcji TEMATY

Zobacz inne obszary naszych działań

Angażuj
obywatelsko » Odpowiadaj
na globalne wyzwania » Otwieraj
na kulturę » Pomagaj
się uczyć » Ucz
otwartości » Wyjaśniaj
politykę »